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  • 儒家教学与佛法教学的关系

    把这个问题放在心上。 　　我倒有个想法，出家人都作师，出家人可以把这个事情荷担过来。我们专门从事于社会教育，我们教学的范围是全世界，对全世界一切众生宣扬中国古典传统文化，配合大乘佛法，我们对于大乘佛法...

    净空法师

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07292251897.html

  • 我的教学理想和教学理念

    http://www.fjdh.cn/Item/79776.aspx

  • 佛教的教学艺术

    佛教教学的艺术，我们如能明了，会对佛教的教学佩服的五体投地。当时释迦牟尼佛教学传道，如同中国的孔子，也是周游列国，到处讲经说法。佛灭度之后，后世教学则讲求艺术表法，教学讲学，教材与教法，完全朝艺术...才能让您能得到真正圆满的幸福，这是真实的护持，所以佛法中所供养的佛菩萨形像，全部有很深的教学表法意义，您若真正明了，到寺院去参观时就像进入佛陀教育博物馆，您流览一遍后，佛法中的精华就全部得到了，所以它...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08004254288.html

  • 龙树的教学

    龙树的教学 　　佐佐木月樵　　--------------------------------------------------------------------------------　　一. 龙树在大乘教学的地位　　说到印度佛教教学的代表者，我第一要取龙树。因为龙树的地位，对于前教学，正是一个批评家，而对于后期大乘佛教，又提供了种种问题：不但如此，那里已经将无著、世亲一班人所处理的问题，...

    佐佐木月樵

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08093054811.html

  • 佛教教学的艺术化

    熟悉，出家人都是老师，有疑问都可以请教，甚至于可以跟你讲解，所以佛教确确实实是负担起国家教育的使命。以前的社会是这样的，跟现在社会是完全不—样。它的建筑，很注重于艺术的教学，佛家叫做“表法”。譬如塑造的...雕塑，你懂得这些，你到佛寺参观，收获就非常丰富了，那是非常圆满的一堂教学。所以在几千年前，佛法教学已经走到艺术化的阶段。现代有些人不晓得此事，看到佛教这么多的神像，这么多的菩萨，误以为它是泛神教、...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07002947948.html

  • 佛陀的教学方法

    佛陀的教学方法 　　竺　摩 　　佛陀一生的教育原则，可有两种一是契理，二是契机。 　　契理是所说的教法，以不背真理为原则，真理是怎样的，就说它是怎样，不必用数学的方式来加减乘除，若用加减乘除，...佛陀每次说法，都是应众生的机感，而作不同的说法。你是什么根机，何种程度，即对你说什么法，适合你的程度，这叫做对机施教，应病与药。 　　如中国的孔子，他教学生，亦有运用这种方法。在《论语》中说，一天...

    竺摩

    佛学论文|因明|五明

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/21211463575.html

  • 戒幢佛学研究所2014年招生简章

    ，道风纯正、景色清幽。近年来，寺院的发展得到了各级领导的关心与支持,在普仁大和尚的苦心经营及十方善信的护持下，面貌焕然，形成独具特色的道风、学风与家风。尤其是集教学、修行、弘法于一体的综合性多功能的三宝楼，以及可供二百余人住宿的学生宿舍楼等软硬件设施，为学子提供了不可多得的学修环境。 戒幢佛学研究所汇聚了国内教界优良的师资，配置有现代化教学设备和微机房、网络室，图书馆拥有十余万册以佛教类为主的...

    佛学|佛教|教学|研究|西园

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2014/03/114143325511.html

  • 衍空法师：佛法、生命与教育 ——“缘起的生命教育”与“生命定向”增进计划

    为了能更有系统地推行佛法应用于日常生活的教学，与及作出相应的研究和量度其对同学的 影 响，我们以佛法要义为依，设计出一套新的生命...一套教学方案，既合乎世间现实，实用，能帮助同学面对生活的问题和压力，同时还需 要容易为年轻人所接受和消化。 以客观的缘起法为理论根据，就是希望这套教学方案有其普遍和真实性；以认识生命...

    衍　空 ( 香港大学佛学研究中心教学顾问)

    |世界佛教论坛论文|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16080573295.html

  • 禅学院教学程式初探

    禅学院教学程式初探 　　中华源远流长的禅宗法门，因历代祖师的悟证而不断倡宏发达，枝叶繁茂。禅宗弘传的一个主要原因，是基於禅师活泼的悟后生活，以及禅心妙用而产生对学人及后世的深刻影响，故禅是以其独特的风格而揭示佛法的不传之秘，同时以其活的教育而开显习禅者的本具禅心，获得以心印心，成就无尽的自在妙用。　　综观历史上禅学的教学，虽有直指、默照、参话头等方便设施，但均以就机施放，灵活多变，不落言句窠臼为...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/17082662436.html

  • 净影寺慧远的判教学说

    净影寺慧远的判教学说 　　廖明活　　香港大学中文系讲师 　　中华佛学学报第六期 1993.07 出版　　(pp. 219-235)　　--------------------------------------------------------------------------------　　219 页　　净影寺慧远(523-592) 为北周和隋代的重要佛教思想家　　，他的判教学说反映他对...

    廖明活

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/19385373963.html
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